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Paysage, milieux et patrimoine

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« Tu me dis, j’oublie, tu m’enseignes, je me souviens, tu m’impliques, j’apprends »


B.Franklin

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Paysage et milieux

Une approche plus globale de l’environnement peut être conduite sur le terrain par l’étude des composantes générales du paysage : milieu naturel, agriculture, habitat, architecture, activités économiques… Cette étude mettra en valeur les interrelations de l’homme avec le milieu.

Les milieux naturels (montagne, mer, littoral, forêt, lac, rivière, campagne…) constituent également autant de thèmes transversaux intégrant des dimensions écologiques, géologiques, humaines, climatiques, historiques, culturelles…

Le patrimoine

Le bâti, l’ethnologie, les arts et traditions populaires, l’archéologie, l’histoire et la préhistoire… constituent des éléments et approches du patrimoine humain. Ce sont des thématiques souvent abordées, mais rarement en tant que thèmes d’éducation à l’environnement, sauf dans le domaine de l’éducation à l’environnement urbain.

La notion de patrimoine naturel s’applique à des objets naturels (milieux, paysages, espèces, sites…), mais accorde une importance toute particulière à leurs relations avec l’être humain : la manière dont celui-ci les a façonnés, ce qu’ils représentent pour lui, tant concrètement que dans son imaginaire, sa culture, les relations des hommes autour de ce patrimoine… Le petit patrimoine rural (croix, cazèles,…) est particulièrement intéressant dans ce cadre.

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